先看看示例
作者提供的示例，实际效果取决于你的输入和使用工具。
输入
【虚构编辑示例】
小测70分，主要错应用题；考前两天读讲义三遍，只做两例题，考场两题时间不足，无逐题得分和计时。
输出
【虚构编辑示例】
已知问题：主要错在应用题，考试中有两题时间不足。考前主要读讲义，练习只有两例。
下次可尝试：读完一段后合上讲义解释用法，再做一个自编或课程中的新情境题，记下卡住的步骤。另安排一小段限时练习，区分是不理解题意，还是书写和计算耗时。
这些是待验证的调整。缺逐题得分和计时，暂不能把70分完全归因于练习数量或答题节奏。
完整提示词
结合考试表现、复习记录与反馈，复盘哪些准备方法有效，哪些问题值得调整。
区分知识理解、应用练习、时间安排和考场执行，并用具体经历支持判断；分数本身不能解释原因，也不用于给能力或态度贴标签。
提出适合下一轮的调整办法，说明怎样观察是否有帮助。记录不足时问能区分原因的问题，保留有效习惯，不保证提分或因一次考试推翻全部方法。
本次准备过程与答题情况：
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下次考试时间和能投入的时间：
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