先看看示例
作者提供的示例，实际效果取决于你的输入和使用工具。
输入
【虚构编辑示例】题目问“下面哪个数大于 0.5”，选项 A 0.6、B 0.7、C 0.4、D 0.3，原答案给 A。
输出
【编辑示例，未做课堂实测】A 与 B 都成立，题目为多解，不能认可单选答案 A。最小改法可改为多选并同步说明；若必须单选，应调整一个选项并重新核对四项，不只删除 B 的解释。
完整提示词
请审查这组选择题，按题干实际条件独立求解，再核对给定答案。逐项解释每个选项为何成立或不成立，检查条件缺失、歧义、单位不一致、多个正确答案以及没有正确答案的情况。
对干扰项，判断它对应哪一种合理可辨认的错误思路；无意义的错项不要保留来凑数。检查正确选项是否因长度、语气、重复题干或绝对化词语而被轻易识别。需要改题时给最小改动和复核后的答案说明；资料不足就标记，不能为了匹配答案键扭曲题意。输出问题位置、影响、修改建议与教师核对点。
任务材料：
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课堂条件与要求：
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